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何鸣芳的版画藏书票博客

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潍坊一中百年校庆系列藏书票 (六)  

2014-07-05 20:58:32|  分类: 定制的藏书票 |  标签: |举报 |字号 订阅

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潍坊一中百年校庆系列藏书票 (六) - 何鸣芳 - 何鸣芳的版画藏书票博客
 

潍坊一中百年校庆系列藏书票 (六)

 

 董大可     何鸣芳


        今年的6月23日至27日,在新加坡南洋理工大学,举行了第八届全球华人物理大会。
        其间,世界著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁教授,做了题为“我的学习与研究经历”的演讲。

        《凤凰大学问》的113期,刊载了根据这次演讲而整理的内容。
         演讲的后半部分尤为让我们感兴趣:
         用熟悉领域的熟悉方法去叠加与整合,就能迅速对陌生领域的陌生课题进行解读,并得出自己独到的、有建设性的突破性见解。
         吴健雄超强的动手能力,以及那种对“不验自明”的大胆怀疑。
         如果再仔细想想,她跟胡适先生那种“大胆设想、小心求证”,其实是有着异曲同工之妙的。


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      【  附带说一下,凤凰网的许多小编是属于标题党的。小题大作、哗众取宠,是办网吸引眼球的需要,文不对题、甚至有些、、、
       隔三岔五来一回、也几乎是一种常态,无需纠结,理解就行。
       所以,最好的办法就是:
       不管标题,只看内容。
       对于一些跟贴,如果稍不留神,在不知不觉之中,就会把自己归类于“无聊之辈”。】


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潍坊一中的张文南老师去非洲拍摄的摄影作品展览,捕捉到许多非洲的动物,非常震撼。


       相对于潍坊一中素质教育的实践与探索而言,
       杨振宁先生对自己青少年足迹的回顾和总结,恰恰印证了他们的正确与高明: 
       “ 没有准备,就没有突破。而准备的动力,则来自于兴趣。”
       杨振宁老先生的最后一席话,凝聚着自己的一生感悟,那可是千金难买的大实话:
       “每个人的兴趣和能力都不一样,而兴趣和能力都是需要培养的,
       所以我希望年轻同学,尽早发现自己的兴趣,培养自己的兴趣和能力。”


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        吴彦华副校长介绍了一些基本情况:
      “我们开了好几个教学板块,有版画、国画、书法、色彩,有篆刻、有陶艺。我们的教育方针是德智体全
发展,后来又加了一个‘美’,又加了一个‘劳’,就是为了让孩子们全面发展,就是为了增强孩子们的动手能力。成为一个身体健康,人格健全,懂得欣赏美,甚至是能够创造美的人。”
      “所以,我们坚持将国家教材的内容变成适合我们学校学生的教材。当时一开始的模块,是我设计的,我尝试着用教学模块的方式去开展。”


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潍坊一中学生设计的生肖邮票
 
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放大一下看看
 

        虽然这次参观的时间极为紧张,我们还是从那些学生们的作品中看出了一些名堂。
        一个突出的现象,就是各具特性。
        很明显,老师带学生是开放式的,在教给技艺的同时,更注意发挥学生自己的艺术想象力。
        对于潍坊一中的这种艺术教学的模块方式,我们斗胆,姑且将其称之为“筋骨教学法
        知道一个最基本的所以然,只需要懂得一些最基本的方法和步骤,能够动手就行。
        以后再根据自己的兴趣和实际需要,逐步深入。
        这,的确不失为一个好办法,在有限的人生阶段,尽可能适度地培养全面的素质,会不知不觉中帮助孩子们,逐步在看问题的时候,相应地变得更全面一些,这对克服盲目和偏激是有着潜移默化的好处。
        这同时,也是对优质教学资源的合理支配。


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      这种教学, 
      一个是增加审美能力,另一个就是加强动手能力。
      它让我们特别感慨和称道的、就是突出的个性化!
      这是最为可贵的。


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        艺术与道德是不同的范畴。
        道德更多的是强调人们行为的规范化,强调普遍遵守的共性。
        艺术,则恰恰相反,更多的是强调个性,强调它们之间的差异性。
        在符合艺术规律的前提下,个性和差异性,是艺术的生命。
        没有个性,艺术将失去灵魂!
        这句话,永远不过时。

       
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       仅仅只需要18个课时,就能初见分晓。
       老师,那得特别棒才行。不然,根本带不出状态的!


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      这样好的学习环境,这样棒的老师,真想再回回炉,安心听听课、、、


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